Présentation de recherche de Patrick Germain-Thomas, chercheur associé au projet TDC

Ce projet de recherche a pour objectif central d’étudier les apports possibles de l’intervention d’artistes chorégraphiques en milieu éducatif, pour les élèves et pour l’ensemble des professionnels impliqués. Il s’agit avant tout d’une approche réflexive visant à comprendre les façons dont les acteurs de ces projets eux-mêmes se représentent leur activité : leurs motivations, les décisions qu’ils prennent tout au long du projet et leur propre appréciation des résultats. Il n’est aucunement question de porter un jugement de valeur sur les décisions de ces acteurs mais bien davantage de coopérer avec eux pour construire une interprétation des situations étudiées.
Une telle approche rend nécessaire la présence du chercheur lors de la réalisation des actions pédagogiques, elle repose sur la synergie entre des temps d’observation (durant les classes, les ateliers) et la réalisation d’entretiens approfondis (d’une durée d’une heure environ) avec les différents professionnels engagés (les enseignants, les artistes et éventuellement d’autres personnes impliquées dans le projet). Pour le projet TDC, l’enquête se déroulera dans dix établissements en France et en Suisse. Patrick Germain-Thomas sera présent pendant une journée dans chacun de ces établissements.

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